目前分類:小學教書生活 (7)

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這學期四年級的班級音樂會結束

 

今天是忙、忙、忙的一天,

已經有好一陣子上課回來不曾腳痠了,

今天除了站了一整天之外,

還不停的蹲下、彎身和起立,

難怪我的小腿要鬆痛了,

總算是把四年級三個班的音樂會結束了。

 

從出席的師長和家長的表現來看,

昨天的音樂會基本上應該是不錯,

關於我自己的感覺呢?

滿分是一百的話,

打個80幾分應該差不多吧!

有些小地方我自己很清楚並沒有處理到好,

因此有些曲目的部分其實我不滿意;

不過大體上來說:

音樂會至少是順利、沒有什麼大狀況的收場,

以我第一學期這樣的成果,

馬馬虎虎來說至少可以了。

 

但是,

對於星期五那天一年級的音樂會,

老實說:我可是繃緊皮在等啊!

只能希望那天最少是順利的辦完就好。

 

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你曾經相信過世界上有聖誕老公公嗎?

 

聖誕夜那天到學校上班,

陪班上的小朋友吃晚餐時,

他們熱烈討論的話題就是"聖誕老公公"!

 

某小女生在媽媽來班上接她時很得意的說:

馬麻,我有漢聖誕老公公說過話,對不對?

馬麻回答:是啊!

坐在附近的小男生聽了很羨慕的問:

真的嗎?什麼時候呢?

馬麻笑笑的說:太久了,我記不清楚了。

然後那個馬麻偷偷的對我說:

老師,你要告訴那個小男生的馬麻幫他準備禮物。

我和小女生的馬麻相視而笑。

 

然後小朋友們開始熱烈的討論,

怎麼樣才可以從聖誕老公公那邊拿到禮物?

有人很興奮的把他怎麼得到禮物的方法分享給大家:

你要把房間的窗戶打開,這樣聖誕老公公才進得來;

而且你要很相信、很相信,這樣聖誕老公公就會送禮物給你。

 

真的嗎?可是我還是不怎麼相信欸!

因為我都沒有拿到禮物過。

有幾個小朋友疑問的說。

真的有啦!

像是有一次我有收到聖誕老公公寫給我的卡片喔,

上面都是寫英文耶!

有個小女生堅定的說。

我在一旁聽了,心裡OS:

現代的聖誕老公公還真辛苦,卡片還要寫英文。

又有個小朋友說:

對啊,有次聖誕老公公還送錯禮物給我,

他竟然送芭比娃娃給我。

我問:送小女生本來就送芭比娃娃啊!

不然妳希望收到什麼禮物?

我想要一隻活生生的小狗。小女生誠心的說。

我在一旁聽了真為這聖誕老公公為難:

一隻小狗也未免太強人所難了啦!

 

一陣激烈的討論之後,

有的小朋友似乎是漸漸的開始期待聖誕夜了,

而大部分的小朋友則是失去了繼續寫回家作業的心情,

那我則是在一旁覺得又好笑又可愛,

四年級的小朋友真的還是很天真、單純和傻傻的,

他們提到聖誕老公公時那種閃閃發亮的神情、那樣虔誠而期待的語氣,

雖然我知道事實和真相,但是我一點也不想毀壞他們童真的想像,

小朋友這樣的可愛是一種很美好的模樣。

 

 

回想我自己的孩提時光,

我好像沒有怎麼相信過世界上真的有聖誕老公公這件事?

看到班上的小朋友對於聖誕老公公的存在這樣的堅定的相信,

我想:小孩子就是要有小孩子的樣子,

這樣似乎也沒有什麼不好。

 

 

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偶爾可以回到一般小學去磨練自己的能力,

我磨拳擦掌的期待著...

 

其實...我等著這通電話很久了吧?

 

差不多幾個月之前,

我幾經思考之後決定投入新的教學系統中嘗試和學習,

慢慢的也可以開始掌握這很不一樣的教學模式,

日子就這樣在一周兩天的代課生活中慢慢過去,

每個星期總有不同的考驗要解決和學習,

我沒有很仔細的去研究過自己在這三個月的教學生活中成長了些什麼?

然後是在這個早上接到要回到以前長代的學校回去代課時,

自己心頭那股躍躍欲試和摩拳擦掌的期待,

我這才緩緩的有了發現!

 

什麼時候開始,

我習慣了木地板教室和沒有座位限制的教學環境?

什麼時候開始,

我熟習了上課總是有這麼多可以使用的樂器和活動?

什麼時候開始,

我真正的磨練出了上課是真的不用帶書的?

 

前兩年的教學經驗和這幾個月的教學活動裡,

不變的是我一樣會思考要怎麼上課,

不同的是我思考教學活動設計的角度,

改變的是我更清楚知道到底應該要怎麼教,

我想,這幾個月裡的我真的有了很多的收穫!

 

回到一邊的小學去代課,

好好思考之後出發吧,

看看我是不是真的可以應用這段時間的有所得,

在一般正常的教學模式之下施展!

 

加油~~

 

 

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覺得自己廢話很多的前言~~

 

 

從上學期延到這學期的班際直笛比賽
歷經這一個月的忙亂
總算是結束了


在訓練過程的那個當下,
如果你要問我有什麼感想的話,
我只會告訴你:
這些小孩都聽不懂人話啦!
還有他們連應付一下都不要!
雙方每週上課都在大戰。


對我而言,
這場比賽算是很重要吧!
畢竟是和各班老師很直接的接觸,
而且是常常接觸,
檯面上是沒什麼,
私底下多少難免有些有的沒有的;
另一方面,
這是一種展現啊!
展現我自己給這個學校的所有人看,
至少要能說得過去;
這樣想一想,
難不成是因為這樣,
所以開學到現在身體有些反應?
可是,
接下來的語文月,
雖然我沒有很重的責任,
想到那些我現在仍然沒有頭緒的教學內容,
覺得這些反應是很難消失了!


從一開學為了選各班的曲子開始,
有些衝突、有的甚至有番大戰;
然後是教曲子;
進入緊鑼密鼓的背譜和排練,
每天都被直笛不斷的轟炸;
最後衝刺的那個星期又多幾天的彩排時間,
做的事就是每天不停的吼學生,
感覺自己的喉嚨嚴重受損;
就在自己已經快要受不了的時候,
終於來到比賽的那一天。


我根本想不了也顧不了那麼多,
直到比完之後,
才可以靜下來好好的從頭細細審視這段日子以來的一切……


是說,我的廢話怎麼這麼多啦!
寫這些文章一來是為了給自己做一份紀錄,
二來是因為我都要學生寫心得了,
怎麼好不以身作則一下?
好啦,下一篇正式進入檢討重點啦!

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為了在嘉義的這一年,
很多事情都要大風吹...

光是本來音樂教室的小朋友,
很多都要橋時間,
本來都算好要趕場了!
結果要接學校的週六育樂營...
勢必要有所取捨啦!

而平常一到五下班的生活,
補習的問題也滿麻煩的,
數學是一定要的啦!
英文呢?
那瑜珈呢?

哎呀...
煩惱啊!!

為什麼一天不是有48個小時?
這樣時間就不會不夠用啦...
純粹想想罷了~

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一直就知道當導師是"很無閒"ㄟ~
光是要開學就要寫那麼多有的沒有的計畫!
正課的各領域.彈性的教學計畫(裡面又有很多不同的課).
成語的計畫.唐詩的計畫.
統整課程(想到大三時痛苦的那一門課,終於實際看到教學運用了)
啊...是有這麼"無閒"啊...

只是ㄧ個音樂代理,
學生是五.六兩個年級,
也要各交一份進度表!

本來以為是一份有點艱鉅的工作...
結果...
課本翻一翻.時間算一算,
短短的一個小時就把他打完了!
果然這種制式的東西是很官腔的!

距離下班還有一些時間...
所以...
我很閒的在打網誌~~
哈哈...

P.S.
我兩個同事兼室友正在開"安置會議"

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撇開一些枝枝節節.有的沒有的,
不要看為了在嘉義ㄧ年的生活所忙的一堆,
今天終於開始正式上班了!

~教學準備日~
顧名思義:
就是讓老師們備課的

原來...
在開學前有這麼多事情要先準備的!
而這裡竟然會有這麼多的活動?
感覺未來的一年應該就是一種忙到翻掉吧!

好吧...
ㄧ年的音樂代理老師...
跟它拼了啦!

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